v. 33 n. 2 (2025)

Artículos

• Simultânea vs. Sucessiva: Traçando Características dos Processos de Discriminação Simples

  Roger Henrique Carvalho Farias, Tarsila Ocanha Patrício de Faria, João Lucas Bernardy, Gerson Yukio Tomanari

  185-206

  • PDF

• Efectos de la Duración del Ensayo y Demora de Reforzamiento en Conducta de Elección

  Raúl Ávila, Arturo Cordero, David Espinosa

  207-226

  • PDF (Español (España))

• Uma Análise das Menções de B. F. Skinner ao Gênero Feminino

  Daniela de Oliveira Ferreira, Carolina Laurenti

  227-252

  • PDF

• Uma Ciência Intercomportamental das Relações Socioculturais Como Eventos Referenciais

  Will Fleming, Jamiika Thomas, Miguel Abdala, Hernando Borges Neves Filho

  253-274

  • PDF

• Activación Conductual Grupal: Adaptación del BATD a Cinco Sesiones y Efecto Transdiagnóstico

  Andrés Felipe Gordillo-Covaleda, David García-Neme, Javier M. Bianchi

  275-302

  • PDF (Español (España))

• Treino Computadorizado Interativo Para Professores de Crianças Diagnosticadas com TEA

  Bethânia de Vasconcelos Tuma, Romariz da Silva Barros

  303-328

  • PDF

• Efeitos do Promove-Crianças no Repertório Infantil e nas Práticas Educativas Segundo Pais e Professores

  Alessandra Pereira Falcão, Franciele Ariene Lopes Santana, João Vitor Dionisio de Souza, Alessandra Turini Bolsoni-Silva

  329-350

  • PDF

• História de Reforçamento não Contingente e Abuso de Substâncias Psicoativas

  Alan Souza Aranha, Lylian Cristina Pilz Penteado, Claudia Kami Bastos Oshiro

  351-372

  • PDF

• Relación Entre el Índice de Habilidad Relacional y la Prueba de Inteligencia de Factor G

  María Luisa Cepeda Islas, Esmeralda Tapia Hernández, Hortensia Hickman Rodríguez, Oscar Giovanni Balderas Trejo, José Manuel Sánchez Sordo

  373-388

  • PDF (Español (España))