v. 21 n. 1 (2013)

Artículos

• Efectos de variar la posición espacial de los estímulos contextualizado y contextualizador sobre el ajuste diferencial

  Felipe Patrón Espinosa, Carlos Torres Ceja, Carlos Flores Aguirre

  • PDF (Español (España))

• Aprendizagem via exclusão e formação de classes de equivalência em crianças com deficiência auditiva e implante coclear

  Marina Pavão Battaglini, Ana Claudia Moreira Almeida Verdu, Maria Cecília Bevilacqua

  • PDF (Español (España))

• El papel del intercambio verbal en la solución de tareas en niños de primaria

  Lizbeth Pulido, Nora Rangel, Gerardo Ortiz

  • PDF (Español (España))

• Ensino da aplicação de tarefas de matching-to-sample computadorizadas para ensino de leitura

  Marileide Antunes de Oliveira, Camila Politti Penariol, Celso Goyos

  • PDF (Español (España))

• Efectos del tipo de entrenamiento y del modo lingüístico sobre el ajuste a contingencias convencionales

  Luis Alberto Quiroga Baquero, Telmo Eduardo Peña Correal, María Antonia Padilla Vargas

  • PDF (Español (España))

• Escolha e preferência por alimentos com ou sem valor calórico em crianças com deficiência intelectual e sobrepeso

  Marina Macedo, Giovana Escobal, Celso Goyos

  • PDF (Español (España))

• Desenvolvimento de guia e fluxograma como suporte para delineamentos culturais

  Kester Carrara, Vivian Bonani de Souza, Dafne Rosane Oliveira, Natália Pinheiro Orti, Luiz Antonio Lourencetti, Fernanda Rodrigues Lopes

  • PDF (Español (España))

• Propriedade aversiva da extinção operante de comportamentos positivamente reforçados

  André Amaral Bravin, Lincoln da Silva Gimenes

  • PDF (Español (España))