v. 19 n. 2 (2011)

Artículos

• Ajuste del comportamiento bajo programas definidos temporalmente de diferente complejidad concurrentemente disponibles

  Mario Serrano, Brenda Castellanos, Abril Cortés-Zúñiga, Enoc Obed De la Sancha Villa, Gelacio Guzmán-Díaz

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• Aprendizagem de relações simétricas ao longo do treino de discriminações condicionais

  Saulo Missiaggia Velasco, Gerson Yukio Tomanari

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• Dois procedimentos para introduzir reforçamento diferencial no ensino de discriminações simples a bebês

  Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil, Naiara Minto de Sousa, Deisy das Graças de Souza

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• Leitura recombinativa após procedimentos de fading in de sílabas das palavras de ensino em pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo

  Keila Regina Sales Alves, Grauben José Alves de Assis, Olívia Misae Kato, Ana Leda de Faria Brino

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• Potencialidades e difi culdades interpessoais de universitários: estudo de caracterização

  Denize Campos Ribeiro, Alessandra Turini Bolsoni-Silva

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• Jogo na terapia comportamental em grupo de crianças com TDAH

  Fabiana Tintori, Diana Ferroni Bast, Márcia da Rocha Pitta

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• Educação terapêutica para a pacientes com dermatite atópica e seus cuidadores: uma revisão sistemática

  Robson Zazula, Márcia Cristina Caserta Gon, Bruna Del Giudice Machado, Lucimara Cristina Frasson Pontes, Priscila Andrade, Renata Garcia de Almeida Moraes

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