Freire Laporte, Fábio, y Raquel Maria de Melo. «Seguimento De instruções E repertório Recombinativo: Efeito Da formação De Classes De Equivalência E Do Tipo De composição Dos estímulos». Acta Comportamentalia, vol. 24, n.º 3, agosto de 2016, doi:10.32870/ac.v24i3.56965.